Pengembangan Media Pembelajaran Pop up Book Pada Mapel Ipas Di SD
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i3.424Keywords:
Media Pembelajaran, Inovasi media, Pop-up Book, IPAS, Sekolah DasarAbstract
Pendidikan di sekolah dasar menuntut inovasi media pembelajaran yang interaktif dan menarik untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian ini merupakan kajian ilmiah yang mengkaji pengembangan media pop-up book sebagai solusi efektif dalam pembelajaran IPAS. Pop-up book sebagai media cetak tiga dimensi memudahkan elemen visual dan merangsang rasa ingin tahu siswa sekolah dasar. Kajian ini membahas landasan teori dari berbagai sumber pustaka termasuk model pengembangan media ADDIE (Analisis, Desain, Development, Implementasi, dan Evaluation). Media ini mendukung pencapaian kopetensi IPAS seperti pengenalan daur hidup hewan, metamorfosis, dan ekosistem melalui visualisasi pop-up book yang dinamis, hasil kajian meyimpulkan bahwa pengembangan pop-up book memerlukan analisis tahap kebutuhan siswa, desain konten IPAS berbasis kurikulum merdeka, produksi media menggunakan bahan ramah anak, serta evaluasi validitas dan efektivitas.
Downloads
References
Andari, N., et al. (2025). Pengembangan media pembelajaran Pop-Up Book pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) topik metamorfosis di SD Negeri 9 Sumerta Denpasar Bali.
Apriani, D., et al. (2025). Pengembangan media pembelajaran Pop-Up Book dengan pendekatan kontekstual pada mata pelajaran IPAS pada siswa kelas V Sekolah Dasar.
Badariah, S., et al. (2026). Pengembangan media pembelajaran Pop-Up Book pada sekolah dasar.
Bahar, A., & Husnah. (2024). Pengembangan media Pop-Up Book pada mata pelajaran IPA materi daur hidup hewan kelas IV Sekolah Dasar.
Damayanti, D., et al. (2024). Efektivitas media pembelajaran Pop-Up Book dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.
Eri Karisma, E., et al. (2020). Pengembangan media Pop-Up Book sebagai media pembelajaran di sekolah dasar.
Firman, F., & Julianto. (2021). Pengembangan media Pop-Up Book pada materi daur hidup makhluk hidup kelas IV Sekolah Dasar.
Imanulhaq, M., & Ichsan, I. (2022). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sekolah dasar.
Kamal, M., et al. (2024). Pengaruh media Pop-Up Book terhadap pemahaman konsep peserta didik sekolah dasar.
Nurparidah, N., et al. (2025). Pengembangan media Pop-Up Book pada materi daur hidup makhluk hidup kelas IV SD.
Safitri, S., & Subayani, S. (2023). Pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik sekolah dasar.
Sholeh, M. (2019). Pengembangan media pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
Suprapmanto, S., & Zakiyah, Z. (2024). Pembelajaran IPAS dalam implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar.
Susanto, C., et al. (2025). Metodologi penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan.
Sukma, S., & Aryani, A. (2025). Pengembangan media Pop-Up Book pada materi ekosistem untuk siswa sekolah dasar.
