PENGGUNAAN TEKNIK JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN BERSUSUN
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i3.48Keywords:
Teknik jarimatika , Kemampuan berhitung perkalian, Operasi perkalianAbstract
Pada penelitian ini ada beberapa faktor yang menyebabkan masih rendahnya kemampuan peserta didik di kelas IV SDN 2 Kersamenak yaitu peserta didik masih kesulitan dalam menghafal perkalian, sehingga tidak jarang peserta didik akan menyelesaikan operasi hitung perkalian dengan cara konvensional. Tujuan dari penelitian ini diantaranya adalah untuk mengetahui penggunaan teknik jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik dan seberapa tinggi peningkatan kemampuan berhitung perkalian menggunakan teknik jarimatika. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian one Grup (pretest-Pstest) design. Pada penelitian ini dilakukan disatu kelas yaitu kelas eksperimen dengan memberikan tes awal, perlakuan dan tes akhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik jarimatika sudah dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian bersusun peserta didik, dapat dilihat dari hasil observasi dengan mendapatkan nilai rata-rata 82%. Teknik jarimatika dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian bersusun dengan melihat hasil nilai uji t dengan nilai sig. (2-tailed) < 0,05 maka Ha diterima. Kemudian dapat dilihat dari hasil uji NGain dengan perolehan nilai N Gain 60 berada pada kategori sedang/cukup.
Downloads
References
Dewi, T. K. (2022). Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Dan Kecepatan Hitung Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas 3 MI Pesantren SABILIL MUTTAQIN Sulursewu Ngawi. Jurnal Pendidikan Empirisme 6 (2019).
Ayu, P. (2021). Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Menghitung Cepat.
Patmawati, J. D. (2020). Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Card Short dan metode jarimatika Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika.
Sugiyono (2022). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif, dan R and D.
Aisiya, E. L., Wicaksono, A. G., & Prihastari, E. B. (2023). Analisis Penerapan Metode Jarimatika pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di SD Negeri 02 Kemiri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18115-18122.
Nurdin Muhamad, R. A. (2023). Efektivitas Konsep Pengelompokan Perkalian Dan Tulang Napier Untuk Meningkatkan Daya Ingat Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.
Yani, Y., Dhema, M. D., & Anomeisa, A. B. (2022). Peningkatan Kemampuan Berhitung Menggunakan Metode Jarimatika Pada Peserta Didik Kelas IV SDK 051 WAIGETE. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(4), 1171-1188.
Ningtiyas, H., Kurniawan, K., & Misriani, A. (2024). Efektivitas Metode Jarimatika Terhadap Pemahaman Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas III SD Negeri 04 Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Puji (2023). Pengaruh
metode jarimatika terhadap
ketrampilan berhitung pada materi perkalian siswa kelas
III MIN 6 Demak. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Amaliyah, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas IV MI ISLAHUL UMMAH PRANTI SIDOARJO.
Karmilasari, S. (2022). Meningkatkan Kemampuan Operasi Perkalian Bersusun Dengan Menggunakan Kolom Polamatika Pada Peserta Didik Tunanetra Kelas VI DI SLB-A YAPTI Makassar.
Haris, P. D. (2021). Penembangan Media Kereta Pembagi Untuk Meningkatkan Kemampuan Keterampilan Berhitung.
Sutiah. (2020). Teori Belajar dan Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Susanti, Y. (2020). Penggunaan Strategi Murder dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, STIT Palapa Nusantara Lombok NTB.
AISYAH, A. (2022). Efekftivitas Pembelajaran Teknik Jarimatika Dalam Meningkatkan Keterampilan Berhitung Matematika Siswa Kelas III SDIT FATAHILLAH (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo).
