Efektivitas Teknik Jarimatika Dalam Meningkakan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Pada Materi Pecahan
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i2.45Keywords:
Teknik jarimatika , Kemampuan berhitung perkalian, Peserta DidikAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya keterampilan berhitung perkalian peserta didik pada saat pembelajaran pecahan. Kurangnya pemahaman peserta didik tentang bagaimana cara mengoprasikan perkalian yang muncul pada saat pembelajaran matematika berlangsung memerlukan suatu penerapan teknik jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik , pembelajaran yang mengarahkan peserta didik dalam melakukan operasi perkalian tanpa harus dihafal. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuantitatif. Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dilakukan dengan melakukan manipulasi.Yang bertujuan untuk mengetahui akibat manipulasi terhadap perilaku individu yang diamati. Manipulasi yang dilakukan dapat berupa situasi atau tindakan tertentu yang diberikan kepada individu atau kelompok dan setelah itu dapat dilihat pengaruhnya. Eksperimen ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan yang ditimbulkan dari suatu perlakuan yang diberikan secara sengaja oleh peneliti. Pemberian perlakuan inilah yang menjadi suatu kekhasan penelitian eksperimen dibandingkan dengan penelitian yang lain. Alasan peneliti memilih teknikjarimatika karena teknik ini dirasa paling cocok untuk meneliti masalah dari penelitian ini. Hasil penelitian ini dinyatakan bahwa efektivitas teknik jarimatika sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik pada materi pecahan, yang dapat dari hasil observasi yang menyatakan bahwa 76,67% penerapan penerapan teknik jarimatika di kelas V SDN 4 Toblng sudah masuk pada kiteria tinggi. Teknik jarimatika juga dapat meningkatkan kemampuan berhitug perkalian peserta didik hal ini dilihat hasil uji N-Gain yang menunjukkan angka 0,7096 yang artinya bernilai tinggi.
Downloads
References
Aisyah, (2022). Efektivitas pemebelajaran teknik jarimatika dalam meningkatkan keterampilan berhitung matematika siswa kelas III SDIT Fatahillah. Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Amelia, (2023). Efektivitas Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Perkalian Siswa Skolah Dasar. Universitas Trunojoyo Madura.
Dewi, V.F. Yusuf, S. & Syarip, H. (2020). Pengaruh Penggunaan Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 2.
Dwi, R.J. (2023). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 7, no. 1.
Hidayah, N., Budiman, M. A., & Cahyadi, F. (2020). Analisis membantu siswa kelas V dalam memecahkan masalah matematika pada materi operasi hitung pecahan. Universitas PGRI Semarang, Indonesia.
Himmah, K., Asmani, J. M., & Nuraini, L. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1).
Irawan, MF, Fuadiah, NF, & Pratama, A. (2023). Desain Didakdes Pengenalan Konsep Perkalian Untuk Kela II Sekolah Dasar. Universitas PGRI Palembang.
Jaelani, A`yun Qurotul Dya. (2023). Efektivitas Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Perkalian Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Citra Pendidikan. Vol 3 No 3.
Kurniawan, C. (2020). Menumbuhkan Rasa Senang Berhitung Dengan Metode Jarimatika Pada Siswa Tk. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(2).
Maria Lily, Netry, Nurul Khotimah, & Martheda Maarang. (2023). Efektivitas Permainan Congklak Tradisional terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1).
Nainggolan, A. M., & Daeli, A. (2021). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya bagi Pembelajaran. Journal of Psychology: Humanlight, 1.
Putra, I. S. (2022). Kontribusi Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Numerik Siswa Smp. JPMI (JurnalPembelajaran Matematika Inovatif), 5(1),
Safitri Ayu, (2021). Analisis Kemampuan Berhitung Berdasarkan Tipe Belajar Siswa Kelas II SDN 119 Lalemparee Kecamatan Lilirilau Kabupaten Sopeng. Universitas Negri Makasar.
Sufianti. (2020), Penerapan Pendekatan Pembelajaran Realistic Matematics Education (RME) Untuk Mengingkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas IV SD. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sadewo, Y. D., Purnasari, P. D., & Muslim, S. (2022). Filsafat Mateatika: Kedudukan, Peran, dan Perspektif Permasalahan Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Inovasi Pembangunan.
Soegijanti, M. M. (2022). Meningkatkan kemampuan berhitung perkalian dengan menerapkan metode jarimatika pada siswa kelas II SD Negeri Kemijen 02 Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran di sekolah.
Telaumbanua. Y. (2020). Efektivitas penggunaan alat peraga pada pembelajaran matematika pada sekolah dasar pokok bahasan pecahan. Universitas Dharmawangsa.
Rahayu, S. R. Supriyanto, D. H. Susanto, S. (2022). Pengaruh teknik jarimatika terhadap keterampilan berhitung perkalian siswa kelas 4 SDN Jogorogo 1 Kecamatan Jogorogo Kabupaten Ngawi. Jurnal ilmiah PGSD.
Vidiaty Titis. (2023). Efektivitas metode Jarimaika Terhadap Kemampuan Beritung Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pembagian Kelas II Di MI Miftahul Jinan Wonoayu Sidorjo. Universitas Islam Negri Sunan Ampel Surabaya.
