Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa SD di Desa Penglipuran
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i2.44Keywords:
Local wisdom-based learning, Primary School, Penglipuran Village, cultural education, student character.Abstract
Abstract : This study aims to explore the implementation of local wisdom-based learning in primary school education in Penglipuran Village. This village is renowned as one of the traditional villages that has preserved its cultural values and traditions, particularly in education. The application of local wisdom-based learning is expected to enhance students' understanding of cultural heritage, strengthen their character, and foster early environmental awareness. This study employs a qualitative research method with a case study approach. Data were collected through observations, interviews, and documentation involving teachers, students, and the local community. The findings indicate that integrating cultural values into the learning process contributes to increased student motivation, deeper understanding of cultural values, and enriched learning experiences. However, challenges remain in its implementation, such as the limited availability of local culture-based learning resources and the lack of training for teachers to effectively adopt this approach. Therefore, collaboration between schools, the government, and the community is essential to develop a more systematic and sustainable local wisdom-based learning model.
Downloads
References
Febriella Happy Agata, Ida Bagus Putu Arnyana, & I Wayan Suja. (2024). Implementasi Ajaran Tri Hita Karana dalam Pendidikan Anak-Anak di Desa Penglipuran, Bali. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(12), 24-35.
Ainul Yaqin, M. (2024). Pendidikan Multikultural: Konsep dan Aplikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 5(2), 50-65.
Suryawan, I. P. P., Sutajaya, I. M., & Suja, I. W. (2022). Tri Hita Karana sebagai Kearifan Lokal dalam Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 5(2), 50-65.
Handayani, N. K. T. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Tri Hita Karana Berbantuan Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
5. Januariawan, I. G. (2021). Fungsi Kearifan Lokal dalam Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup di Desa Penglipuran. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 5(3), 130-143.
Musanna, A. (2012). Kearifan Lokal dan Pendidikan Karakter: Kajian terhadap Nilai-Nilai Budaya sebagai Basis Pendidikan Multikultural. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1), 75-90.
Parmajaya, I. P. G. (2020). Implementasi Konsep Tri Hita Karana dalam Perspektif Kehidupan Global: Berpikir Global Berperilaku Lokal. Jurnal Kajian Bali, 10(1), 15-30.
Prabawa, B. A. T., & Sutriyanti, N. K. (2020). Peran Komunikasi Hindu terhadap Perilaku Pemuda yang Ajeg Bali di Tengah Pusaran Globalisasi. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(1), 101-111.
Putri, I. (2021). Engaging Creative Pedagogies to Reframe Environmental Learning in an Indonesian Teacher Education Program. Doctoral Dissertation, Victoria University.
Sari, N. L. M. D. A., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa SD melalui Pembiasaan Tri Hita Karana. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 971-981.
Suseni, K. A. (2021). Tumpek Wariga sebagai Aktualisasi Ajaran Tri Hita Karana untuk Pelestarian Lingkungan (Hukum Alam). Pariksa: Jurnal Hukum Agama Hindu, 5(2), 9-16.
Uthami, I. A. D. K., & Gorda, A. E. S. (2021). Stimulasi Awig-Awig dalam Pengembangan Karakter dan Peningkatan Sumber Daya Manusia di Desa Adat Penglipuran. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jagaditha, 8(1), 1-14.
Wirawan, I. W. A. (2020). Dynamic Ideology of Traditionality in Developing Holy Places at Hindus Family in Cakranegara Territory Mataram City. Satya Widya: Jurnal Studi Agama, 3(1), 27-52.
Yoga, K. A. S. P. (2023). Awig-Awig sebagai Hukum Adat di Wilayah Desa Adat Provinsi Bali. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 25(1), 293-296.
Parisadha Hindu Dharma Indonesia Pusat. (2022). Himpunan Keputusan Seminar Kesatuan Tafsir terhadap Aspek-Aspek Agama Hindu I-XV. Proyek Pengadaan Prasarana dan Sarana Kehidupan Beragama.
