PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i2.41Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media google classroom terhadap motivasi belajar siswa khususnya di SDIT An-Nur Cilawu. Penelitian ini dilatar belakangi karena proses belajar yang diharuskan secara daring maka diperlukannya suatu media yang dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran. Dalam hal ini dilakukan penyebaran angket terhadap siswa SDIT An-Nur Cilawu kelas V sebanyak 40 orang. Berdasarkan hasil perhitungan maka dapat disimpulkan respon siswa terhadap media google classroom dan motivasi belajar siswa dikategorikan baik. Adapun nilai determinasi dari penelitian ini sebesar 16.418% dan nilai epsilon dari penelitian ini sebesar 83.582% hal ini karena adanya pengaruh lain yang tidak dilakukan Penelitian.
Downloads
References
Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian, (Yogyakarta: Teras, 2009) Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. R & D, (Bandung: Alfa
Ahmadi., Farid. 2017. Guru SD di Era Digital. Semarang : CV. Pilar Nusantara
Dabbagh, N, Ritland, B.B. (2005). Online Learning : Concept, Strategies, and Application. New Jersey : Pearson Merril Prentice Hall.
Gofur, A. (2018). Using Google Classroom on Inquiry Based Learning to Improve Student’s Learning Participation. Jurnal Penelitian Pendidikan.
Hapsari, S., dan Pamungkas, H. (2019). Pemanfaatan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Online di Universitas Dian Nuswantoro. Wacana.
Iftakhar, Shampa. “Google Classroom: What Whorks And How?”Journal of Education and Social Sciences. Vol. 3. 2016.
Islami, Prenduan: Iman Bela Sugiono. Metode Penelitian kuantitatif dan Kualitatif. R & D, (Bandung: Alfa Beta, 2009)
Kusuma, A., dan Astuti, W. (2019). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Google Classroom. Jurnal Lahjah Arabiyah.
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kuantitatif, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002)
Purwanto, dkk. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Journal of Education, Phsycology, and Counselling.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
R. Radha, dkk. E-Learning during Lockdown of Covid-19 Pandemic: A Global Perspective. International Journal of Control and Automation Vol. 13, No. 4, (2020).
Riduwan, Metode dan Teknik Penyusunan Tesis, (Bandung: Alfa Beta, 2006)
Rimbarizki, R. (2017). Penerapan Pembelajaran Daring Kombinasi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C Vokasi di Pusat
