DARI AL-AMIN KE RASULULLAH: NILAI KETELADANAN NABI MUHAMMAD SAW BAGI PENDIDIKAN MI
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i2.389Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi nilai nilai keteladanan nabi muhamad saw dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam (SKI) di MI. Metode penilitian yg digunakan adalah kualitatif, deksriptip,dengan pendekatan studi kepustakaan, melalui penelaahan sumber primer berupa kitab hadist, tafsir, dan sirah nabawiyah, serta sumber sekunder berupa artikel ilmiah yang terindeks google shcolar. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai kejujuran,amanah, kesabaran,dan keteguhan imah Nabi Muhammad SAW memiliki peran penting dalam pembentukan karakter peserta didik.Pembelajaran SKI tidak hanya berfungsi sebagai kajian historis tetapi juga sebagai sarana internalisasi nilai moral dan spiritual. Metode pendidikan nabi yang menekankan nilai kasih sayang,dialog, dan keteladanan terbukti efektif dalam membentuk karakter muslim. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi nilai keteladanan Nabi Muhammad SAW dalam pembelajaran SKI mendukung tujuan kurikulum merdeka, khususnya dalam penguatan profil pelajar pancasila. Dengan demikian, SKI berkontribusi nyata dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia, berintegritas dan siap menghadapi tantangan zaman.
Downloads
References
Abdurrahman, Sibawahi, & Sholeh, A. (2024). Keteladanan Sebagai Metode Pembentukan Karakter Perspektif Hadis Nabi Muhammad SAW. Al-Afkar: Journal For Islamic Studies, 7(3), 605-613.
Alvira Asri Br Purba, & Lubis, Z. (2025). Metode Pendidikan Nabi Muhammad SAW: Relevansi Keteladanan Dan Dialog Dalam Pembentukan Karakter Muslim. KHULUQ: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 58-78.
Matnur Ritonga, Andriani, & Lusida, N. (2024). Metode Keteladanan Sebagai Pondasi Pendidikan Islam. Universitas Darunnajah Jakarta.
Nurul Huda, & Fauzi, A. (2023). Internalisasi Nilai Keteladanan Nabi Muhammad Saw Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 215-229.
Ningsih, W., Fitriani, A., & Hanani, R.I. (2024). Metode Dan Karakteristik Nabi Muhammad Saw Dalam Pendidikan. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 5(1), 148-163.
Siti Aisyah, & Rifa’i, A. (2024). Implementasi Keteladanan Nabi Muhammad Saw Dalam Pembelajaran Ski Di MI. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 45-60.
