Peran Platform X dalam Meningkatkan Literasi Digital
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v2i4.157Keywords:
Platform X, Literasi Digital, Media SosialAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan terhadap cara masyarakat memperoleh dan mengelola informasi, salah satunya melalui media sosial. Platform X (sebelumnya Twitter) menjadi salah satu media yang berperan besar dalam membentuk kemampuan literasi digital masyarakat karena karakteristiknya yang ringkas, interaktif, dan informatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran platform X dalam meningkatkan literasi digital masyarakat Indonesia melalui lima aspek utama, yaitu akses dan distribusi informasi, pengembangan literasi kritis, media pembelajaran, ruang etika digital, serta partisipasi sosial. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu dengan menelaah berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, buku, dan artikel daring yang relevan dengan topik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform X berperan penting dalam mempercepat arus informasi, melatih kemampuan berpikir kritis pengguna, memperluas pembelajaran digital, menumbuhkan etika komunikasi di ruang maya, serta memperkuat partisipasi sosial melalui fitur-fitur seperti timeline, trending topic, reply, quote tweet, lists, spaces, dan hashtag. Kesimpulannya, platform X tidak hanya berfungsi sebagai media sosial, tetapi juga sebagai ruang pembelajaran digital yang mendorong peningkatan literasi digital, kesadaran etis, serta partisipasi aktif masyarakat dalam kehidupan sosial di era digital.
Downloads
References
[1] Annur, C. M. (2023, February 1). Literasi Digital Indonesia Naik pada 2022, tapi Budaya Digital Turun. Katadata.co.id. https://databoks.katadata.co.id/teknologi-telekomunikasi/statistik/494c92f675bffcc/literasi-digital-indonesia-naik-pada-2022-tapi-budaya-digital-turun
[2] Dahlan, A. (2024). Literasi Digital Akademik. Tohar Media. https://www.google.co.id/books/edition/Literasi_Digital_Akademik/0CIZEQAAQBAJ
[3] DataReportal. (2025, February 25). Digital 2025: Indonesia. https://datareportal.com/reports/digital-2025-indonesia
[4] Fadhillah, D., Sari, D., Aulia, N. Z., & Safitri, D. (2023). Analisis Fenomenologi Tagar #AnalogSwitchOff terhadap Polarisasi Media Sosial Twitter pada Generasi Z. Calathu: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 92–101. https://journal.uc.ac.id/index.php/calathu/article/download/3708/2678 DOI: https://doi.org/10.37715/calathu.v5i2.3708
[5] Fakhrurroja, H., & Munandar, A. (2009). Twitter Ngoceh Dapat Duit. Great Publisher. https://www.google.co.id/books/edition/Twitter/I6lzCLqlyDQC
[6] Hamidi, M. F. A., Masud, Ambarwati, A., & Wahyuni, S. (2025). Mitigasi Literasi Digital Berbasis Microblogging: Studi Etnografi dalam Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMA. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 608–620. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.21724 DOI: https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.21724
[7] Komisi Kataketik KWI. (2015). Hidup di Era Digital: Gagasan Dasar dan Modul Katekese. PT Kanisius. https://www.google.co.id/books/edition/Hidup_di_Era_Digital/xI3VEAAAQBAJ
[8] Nugraha, F. H. (2025, July 2). X Uji Coba Pembuatan Community Notes dengan Bantuan AI. Antara News. https://www.antaranews.com/berita/4938865/x-uji-coba-pembuatan-community-notes-dengan-bantuan-ai
[9] Purboningsih, E. R., Massar, K., Hinduan, Z. R., Agustiani, H., Ruiter, R. A. C., & Verduyn, P. (2023). Perception and Use of Social Media by Indonesian Adolescents and Parents: A Qualitative Study. Frontiers in Psychology, 13, 985112. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.985112 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.985112
[10] Putra, M. W. (2021). Twitter Untuk Bisnis: Personal Branding, Engagement, dan Monetisasi. https://www.google.co.id/books/edition/Twitter_untuk_Bisnis_Personal_Branding_E/2rlKEQAAQBAJ
[11] Ramadlan, M. F. S., Wahid, A., Rakhmawati, F. Y., Destrity, N. A., Hair, A., Wira Harjo, I. W., & Utaminingsih, A. (2019). Media, Kebudayaan, dan Demokrasi: Dinamika dan Tantangannya di Indonesia Kontemporer. Universitas Brawijaya Press. https://www.google.co.id/books/edition/Media_Kebudayaan_dan_Demokrasi/4f7bDwAAQBAJ
[12] Ratri, S. Y., & Aviyanti, L. (2025). Unlocking Digital Literacy in Indonesia: Insights From the Use of Social Media Platforms. Jurnal Prima Edukasia, 13(1), 191–200. https://doi.org/10.21831/jpe.v13i1.83433 DOI: https://doi.org/10.21831/jpe.v13i1.83433
[13] Restu, Saputra, M. I., Triyono, A., & Suwaji. (2022). Metode Penelitian. Deepublish. https://www.google.co.id/books/edition/Metode_Penelitian/s9U-EQAAQBAJ
[14] Rufaidha, N. F., & Irhadayaningsih, A. (2022). Perilaku Informasi Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro dalam Pemanfaatan Fitur Trending Topic Twitter sebagai Pemenuhan Kebutuhan Informasi. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 6(4), 493–504. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/anuva/article/view/14457 DOI: https://doi.org/10.14710/anuva.6.4.493-504
[15] Salma, N. D. (2022). Penggunaan Fitur “Laporkan” dalam Twitter sebagai Upaya Literasi Digital Guna Ketahanan Nasional. Public Inspiration: Jurnal Administrasi Publik, 7(1), 31–38. https://doi.org/10.22225/pi.7.1.2022.31-38 DOI: https://doi.org/10.22225/pi.7.1.2022.31-38
[16] Sari, D. P., Aima, M. H., & Elfiswandi. (2024). Kinerja Guru: Rekonstruksi Literasi Digital dan Kepuasan Kerja. CV Gita Lentera. https://www.google.co.id/books/edition/KINERJA_GURU_Rekonstruksi_Literasi_Digit/-Hn1EAAAQBAJ
[17] Silvana, H. (2024). Pendidikan Literasi Digital Remaja dalam Penerimaan Pesan pada Media Sosial. Damera Press. https://www.google.co.id/books/edition/PENDIDIKAN_LITERASI_DIGITAL_REMAJA_Dalam/-88uEQAAQBAJ
[18] Sucipto, K. R. R., Aras, R. A., Salam, M. F., Rahmawati, A., Afrizal, Y. H., & Rijal, S. (2025). UMKM Go Digital: Peningkatan Literasi Digital UMKM Kota Makassar Pemanfaatan Google Maps dan Media Sosial. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 6(3), 3731–3737. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.6633
[19] Susanto, M. R., Pongdatu, G. A. N., Suryaningsih, A., Putrianti, F. G., Ginting, T. W., Wahyuni, E. D., Afandi, M. I., & Sudirman, A. (2025). Buku Ajar Literasi Digital. PT Green Pustaka Indonesia. https://www.google.co.id/books/edition/Buku_Ajar_Literasi_Digital/oVFpEQAAQBAJ
[20] Susilowati, P., Rosidin, O., & Juansyah, D. E. (2025). Analisis Kesulitan Membaca Siswa SMK PGRI Kota Serang dalam Perspektif Psikolinguistik: Studi Kasus pada Kelas X. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 5(2), 513-521. https://ejournal.baleliterasi.org/index.php/alinea/article/view/1603 DOI: https://doi.org/10.58218/alinea.v5i2.1603
[21] Wulandari, H. T., Murtiyasa, B., Susanto, H., & Masduki. (2025). Integrasi Teknologi Canva dalam Pembelajaran: Peningkatan Literasi Digital Melalui Komik Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 426–435. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5337 DOI: https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5337
[22] Yulianti, A., Meirisa, S., Sari, N. M., Srinikasari, A., Pitri, N., Hastin, M., Permana, S. A., Oktonika, E., Melyati, D., & Saswandi, T. (2025). Literasi, Etika, dan Inovasi: Wajah Baru Pendidikan Umum di Perguruan Tinggi. Pradina Pustaka. https://www.google.co.id/books/edition/Literasi_Etika_dan_Inovasi/avdxEQAAQBAJ
