Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Menerapkan Pembelajaran Teks Eksplanasi di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i1.15Keywords:
Teacher's role, Facilitator, Explanation Text.Abstract
This study aims to analyze the teacher's role as a facilitator in implementing explanatory text learning in elementary schools. In this subject matter, teachers are not only responsible for delivering lessons but also serve as mentors and facilitators to guide students in understanding concepts and composing explanatory texts independently. The research employed a qualitative approach through observations, interviews, and document analysis. The results indicate that the teacher's role as a facilitator includes providing relevant teaching materials, utilizing interactive and engaging teaching methods, and creating an attractive and conducive learning environment to encourage active student participation. Other methods employed by teachers involve group discussion strategies, the use of learning media, and providing feedback to enhance students' understanding of the structure and content of explanatory texts. In conclusion, the teacher's role as a facilitator significantly impacts students' abilities and development in understanding and composing explanatory texts. The implications of this study emphasize the importance of professional training and development for teachers to enhance the effectiveness of explanatory text learning at the elementary school level.
Downloads
References
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.
Angely, A., & Suriani, A. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 18592–18603.
Azmi, D. N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Bertema Pendidikan Kesehatan Dengan Media Video Untuk Siswa Kelas VIII SMP Di Era Pandemi Covid 19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 3(1), 847–852. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/677
Dewi, I., Riyadi, R., & Sriyanto, M. I. (2022). Analisis Pembelajaran Keterampilan Menyimak Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(1), 43–47. https://doi.org/10.20961/ddi.v10i1.63232
Fina, Aminu, N., & Adri, D. (2023). Guru Sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran bagi Siswa SD Negeri 71 Buton. Penuh Asa: Jurnal Mahasiswa PGSD, 1(1), 79–87.
Hamidah, N., Indihadi, D., & Saputra, E. R. (2023). Analisis Tulisan Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas V Melalui Model Pembelajaran Multiliterasi. Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 137–146. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2372
Hasna, H., Kabiba, K., & Nurzaima, N. (2020). Guru Kelas Sebagai Fasilitator di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP), 1(1), 27–36. https://doi.org/10.51454/jpp.v1i1.42
Irawan, R. N., Apriliya, S., & Putri, A. R. (2024). Analisis Kebutuhan Media Pada Pembelajaran Teks Eksplanasi Di SD. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(3), 438–446. https://doi.org/10.22460/collase.v7i3.19413
Jufri, A. P., Asri, W. K., Mannahali, M., & Vidya, A. (2023). Strategi Pembelajaran: Menggali Potensi Belajar Melalui Model, Pendekatan, dan Metode yang Efektif. Yogyakarta: Ananta Vidya.
Julianto, I. R. (2023a). Peran Guru Bahasa Indonesia dalam Pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila. Bastra, 8(2), 2503–3875.
Julianto, I. R. (2023b). Potensi Aplikasi TikTok sebagai Media Pembelajaran Berintegrasi Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Metamorfosa, 11(1), 71–82. https://doi.org/https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i1.2065
Julianto, I. R., & Umami, A. S. (2023a). Peranan Guru dalam Pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Samasta, 208–216.
Julianto, I. R., & Umami, A. S. (2023b). Pola Asuh Keluarga dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak sebagai Implementasi Literasi Keluarga. Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 6(2), 167–174.
Kiftia, S. M., & Rukmi, A. S. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Keterampilan Menyimak Teks Eksplanasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPGSD), 10(8), 1763–1776.
Lawatri, V. W., & Indihadi, D. (2021). Analisis Tulisan Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 946–953. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41817
Meidianasari, H. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi dengan Metode Kooperatif STAD pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Educatio, 7(3), 1061–1067. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1335
Muhajirin, Risnita, & Asrulla. (2024). Pendekatan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif serta Tahapan Penelitian. Journal Genta Mulia, 15(1), 82–92.
Pustikayasa, I. M., Permana, I., Kadir, F., Zebua, R. S. Y., Karuru, P., Husnita, L., Pinatih, N. P. S., Indrawati, S. W., Nindiati, D. S., & Yulaini, E. (2023). Transformasi Pendidikan: Panduan Praktis Teknologi di Ruang Belajar. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.
Ramadani, A. F., Safitri, S. H., Chandr, C., & Wijanarko, T. (2024). Analisis Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 4(3), 219–227. https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i3.1489
Ratnasari, D. Y., Fatih, M., & Alfi, C. A. (2022). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Literasi Materi Teks Eksplanasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Kelas 5 Sd Islam Kota Blitar. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 14(1), 226–240. https://doi.org/10.30739/darussalam.v14i1.1784
Sani, R. A. (2022). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Setiawan, D., Hartati, T., & Sopandi, W. (2019). Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Melalui Model Read, Answer, Disscuss, Explain, And Create. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 1–16.
Wahyudi, A. (2021). Upaya Guru Dalam Membimbing Siswa Pada Materi Teks Eksplanasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sdn 83 Seluma. http://repository.iainbengkulu.ac.id/8262/
Wahyudi, A., & Suradi, A. (2022). Usaha Pendidik dalam Membimbing Siswa pada Materi Teks Eksplanasi. Dibsa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 33–43. https://doi.org/10.29300/dibsa.v1i1.6532
Yulistiani, D., & Indihadi, D. (2020). Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Gambar Berseri. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 228–234. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i3.25625
