Implementasi Metode Sorogan Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur'an Santri Majelis Taklim Tanwirul Muta'allimin
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i3.127Keywords:
Metode, Sorogan, Bacaan Al-Qur’an,, POACAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kualitas bacaan Al-Qur'an pada sebagian santri di Majelis Taklim Tanwirul Muta'allimin Desa Sukadami. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan metode sorogan dalam upaya meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an santri. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori POAC (Planning, Organizing, Actuacting, Controlling) dari George R. Terry sebagai kerangka berpikir untuk menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan metode sorogan di majelis taklim tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran metode sorogan di Majelis Taklim Tanwirul Muta'allimin telah dilakukan secara baik dan tersusun berupa pembagian kelas santri berdasarkan kemampuan (Iqra' dan Al-Qur'an), menetapkan target bacaan sesuai kelancaran santri, serta membiasakan doa bersama dan pembacaan surat pendek sebelum pembelajaran dan perencanaan ini telah sesuai dengan teori GR. Terry. Pengorganisasian metode sorogan di Majelis Tanwirul Muta'allimin telah berjalan dan dilakukan dengan baik dan terstruktur sesuai dengan konsep pengorganisasian menurut teori Terry. Pengorganisasian ini berupa pembagian tugas pengajaran, pengelompokan santri sesuai tingkatan kemampuan, serta penetapan tanggung jawab guru utama dalam membimbing santri. Pelaksanaan metode sorogan di Majelis Taklim Tanwirul Muta'allimin telah berjalan dengan baik, terstruktur sesuai dengan perencanaan dan pengorganisasian dan sesuai dengan konsep teori dari GR. Terry. Pelaksanaan ini berupa santri maju secara bergiliran membaca Al-Qur'an di hadapan ustadz atau guru, menerima koreksi langsung, serta diberikan motivasi agar belajar dengan sungguh-sungguh. Pengawasan metode sorogan di Majelis Taklim Tanwirul Muta'allimin telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan konsep pengawasan dari GR. Terry. Pengawasan ini berupa pemantauan langsung perkembangan bacaan santri setiap hari. Jika bacaan sudah baik, maka santri dapat melanjutkan ke ayat berikutnya bahkan hingga khatam Al-Qur'an, namun jika bacaan masih kurang baik maka diulang hingga benar atau diturunkan kembali ke Iqra'.
Downloads
References
[1] Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode Penelitian Kualitatif: Panduan Praktis untuk Analisis Data Kualitatif dan Studi Kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
[2] Aisy, H. R. (2023). Efektivitas Metode Muroja’ah Klasikal Terhadap Kualitas Bacaan Dan Hafalan Al-Quran Di Pondok Pesantren Daarul Huffazh Surabaya. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(2), 260–269. https://doi.org/10.30651/sr.v7i2.20552
[3] Aji Putra, A., & Patimah, H. S. (2023). Management Of T’alim Muhadatsah Activities In Improving Arabic And English Ability For Students Gontor Campus 7: Using The Management Model Of George R, Terry. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(11), 3534–3539. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i11.831
[4] Anam, C. (2022). IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN SANTRI PONDOK PESANTREN AL-BAROKAH MANGUNSUMAN SIMAN PONOROGO.
[5] Ayuningtias, R. (2024). Implementasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran di MA Tahfidz Al-Quran Plus Al-Ishlah Tambakmas Kebonsari Madiun. IAIN PONOROGO.
[6] Choerul Anwar Badruttamam. (2022). Implementasi Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan Terhadap Sistem Belajar Mengajar Al Qur’an di SDIT Permata Kraksaan Probolinggo. Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 3(3), 01–09. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v3i3.117
[7] Febrianingtyas, R. (2019). Implementasi Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Mutu Hafalan Al-Qur’an Di Mts Miftahul Ulum Kradinan Dolopo Madiun. Carbohydrate Polymers, 6(1), 5–10.
[8] Hamdan. (2023). Manajemen Program Unggulan Baca Tulis Al-Qur’an (Bta) Di Sd Idea Baru Kec. Kalasan Kab. Sleman D.I Yogyakarta. UIN Surakarta.
[9] Hasanah, M. N., & Bermi, W. (2022). Metode Pembelajaran PAI. Cv. Azka Pustaka.
[10] Hidayat, P., Muafi, Yahya, Y. A., & Salsabila, A. (2018). Ulumul Qur’an Untuk Pemula. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 13).
[11] Indonesia, K. A. R. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Kementerian Agama RI. https://quran.kemenag.go.id/
[12] Mifthakul, A. (2022). Implementasi metode sorogan dalam mengatasi kesulitan membaca al-quran siswa di smp ma’arif 5 ngrupit ponorogo. In INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO.
[13] Moh, K. (2023). Survei Kemenag, Indeks Literasi Al-Qur’an Kategori Tinggi. Kementrian Agama Republik Indonesia. https://kemenag.go.id/nasional/survei-kemenag-indeks-literasi-al-qur-an-kategori-tinggi-w0A7W
[14] Muhammad, R. (2024). KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN SANTRI TAHFIZH QUR’AN MA’HAD QARYATUL QUR’AN PIDIE. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY DARUSSALAM-BANDA ACEH.
[15] Nurmalasari, E., Nurulloh, F. H. H., Maridiana, M., & Hoer, U. H. (2025). Konsep Mempelajari dan Mengamalkan Al-Qur’an. Tilawah: Journal of Al-Qur’an Studies, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.61166/tilawah.v1i1.1
[16] Nurseha, A. (2022). Penggunaan Metode Sorogan Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an. Jurnal Keislaman, 5(2), 186–195. https://doi.org/10.54298/jk.v5i2.3440
[17] Rashid, F. (2022). Buku Metode penelitian.
[18] Rifdah, F. (2024). IMPLEMENTASI METODE TALQIN DALAM PROSES MENGHAFAL AL-QUR’AN. STAI DR. KH. EZ. MUTTAQIEN PURWAKARTA.
[19] Septriana, H. (2025). IMPLEMENTASI METODE AHE (ANAK HEBAT) PADA KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI DI LEMBAGA AHE KAMPUNG SAWAH BREBES BANDAR LAMPUNG. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
[20] Sinta Sukma Ayu, & Zuhrinal M. Nawawi. (2023). Penerapan Planning, Organizing, Actuating, And Controlling (POAC) Dalam Manajemen Bisnis Islam. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Manajemen, 3(1), 51–68. https://doi.org/10.58192/ebismen.v3i1.1733
[21] Siregar, Z., Syafruddin, & Rehani. (2023). Implementasi Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Quran Hadits (Studi Literatur Surat An Nahl 125 ). Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(3), 313–325. https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i3.15645
[22] Sugiyono. (2013). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R &. D.
[23] Sugiyono, P. D. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif C V. ALFABECT, X.
[24] Sunarto, S. (2021). Implementasi Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2012 Tentang Kearsipan Pada Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah Ii. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Studi Kebijakan (JIASK), 3(2), 97–112. https://doi.org/10.48093/jiask.v3i2.50
[25] Syahputra, D. R., & Aslami, N. (2023). Prinsip-Prinsip Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal (MAKREJU), 1(3), 51–56.
