Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Smart App Creator untuk Meningkatkan Pemahaman Operasi Hitung Siswa Kelas III
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i3.62Keywords:
interactive media, Smart App Creator, arithmetic operationsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Smart App Creator (SAC) guna meningkatkan pemahaman operasi hitung siswa kelas III SD. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta validasi dari ahli media dan materi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas III SD Negeri Rimbukidul 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak dan praktis digunakan berdasarkan hasil validasi ahli dan tanggapan siswa. Media interaktif ini memuat animasi, video, audio, dan kuis untuk mendukung proses pembelajaran. Disarankan agar pengembangan media berbasis teknologi seperti ini terus dilakukan guna meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep abstrak dalam matematika.
Downloads
References
[1] K. Kadariah, K. Kusmaladewi, and H. Hasmiah, “Faktor Kesulitan Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Di Ditinjau Dari Pengunaan Kurikulum, Struktur Materi, Sarana Dan Prasarana, Dan Alokasi Waktu,” JEKPEND J. Ekon. dan Pendidik., vol. 3, no. 2, p. 15, 2020, doi: 10.26858/jekpend.v3i2.14410. DOI: https://doi.org/10.26858/jekpend.v3i2.14410
[2] T. S. Siregar, A. Renti, A. Sinaga, A. A. Sitio, I. Netanya, and R. H. Lubis, “Model Pembelajaran Kolaboratif : Tinjauan Literatur,” 2024.
[3] H. P.S. Muttaqin, Sariyasa, and N.K. Suarni, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ipa Pokok Bahasan Perkembangbiakan Hewan Untuk Siswa Kelas Vi Sd,” J. Teknol. Pembelajaran Indones., vol. 11, no. 1, pp. 1–15, 2021, doi: 10.23887/jurnal_tp.v11i1.613. DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i1.613
[4] N. Samsiyah and A. Fajar, “Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Integr. Elem. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 24–30, 2021, doi: 10.21580/jieed.v1i1.7607. DOI: https://doi.org/10.21580/jieed.v1i1.7607
[5] M. Pradrya Br Silalahi and F. Chan, “Implementasi Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif Berbasis Hots Tema 7 Subtema 1 Di Kelas 1 SD,” J. Tonggak Pendidik. Dasar J. Kaji. Teor. dan Has. Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, pp. 55–66, 2022, doi: 10.22437/jtpd.v1i1.19617. DOI: https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i1.19617
[6] N. L. Qadriani, S. Hartati, and A. Dewi, “Pemanfaatan Youtube dan Edpuzzle sebagai Media Pembelajaran Daring Berbasis Video Interaktif,” J. Pemberdaya. Masy. Univ. Al Azhar Indones., vol. 4, no. 1, p. 1, 2021, doi: 10.36722/jpm.v4i1.841. DOI: https://doi.org/10.36722/jpm.v4i1.841
[7] S. D. Karna, A. Adrias, A. P. Zulkarnaini, P. Guru, S. Dasar, and U. N. Padang, “Efektivitas dan Tantangan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar,” vol. 3, pp. 319–325, 2025. DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3840
[8] A. Asmayanti, I. Cahyani, and N. S. Idris, “Model ADDIE untuk Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Berbasis Pengalaman,” Semin. Int. Riksa Bhs. XIV, pp. 259–267, 2020.
[9] D. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. 2019.
[10] P. Setiono and D. Anggraini, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Pembelajaran,” vol. 5, no. 1, pp. 1–10, 2021. DOI: https://doi.org/10.29408/geodika.v5i1.2975
[11] R. Arofah and H. Cahyadi, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model,” vol. 3, no. 1, pp. 35–43, 2019, doi: 10.21070/halaqa.v3i1.2124. DOI: https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
[12] M. W. Andriani and A. Ramadani, “Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Berbasis Android Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Sekolah Dasar,” JUPE J. Pendidik. Mandala, vol. 7, no. 2, pp. 567–576, 2022, doi: 10.58258/jupe.v7i2.3849. DOI: https://doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3849
[13] N. D. Lestari, “Penanaman Kemandirian Dan Pola Asuh Anak Melalui Konseling Integrasi Metode Mengaji ‘Ummi’ Di Desa Seketi, Kecamatan Ngadiluwih, Kabupaten Kediri,” J. Pengabdi. Pada Masy. Indones., vol. 1, no. 4, pp. 93–103, 2022, doi: 10.55542/jppmi.v1i4.262. DOI: https://doi.org/10.55542/jppmi.v1i4.262
[14] Muhammad Haris Diponegoro, Sri Suning Kusumawardani, and Indriana Hidayah, “Tinjauan Pustaka Sistematis: Implementasi Metode Deep Learning pada Prediksi Kinerja Murid,” J. Nas. Tek. Elektro dan Teknol. Inf., vol. 10, no. 2, pp. 131–138, 2021, doi: 10.22146/jnteti.v10i2.1417. DOI: https://doi.org/10.22146/jnteti.v10i2.1417
[15] Arshel Rizky Saputra and Ananda Wahyu Lorena, “Implementasi Teknologi Augmented Reality dalam Pengajaran Bahasa Asing: Studi Eksperimental,” PUSTAKA J. Bhs. dan Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 35–39, 2021, doi: 10.56910/pustaka.v1i1.1718. DOI: https://doi.org/10.56910/pustaka.v1i1.1718
[16] M. Simanjuntak, “Membangun Ketrampilan 4 C Siswa Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0,” Pros. Semin. Nas. Fak. Ilmu Sos. Univ. Negeri Medan, vol. 3, no., pp. 921–929, 2019.
[17] N. P. W. Yunanda Pradiani, M. Turmuzi, and A. Fauzi, “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Bangun Ruang Pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 8, no. 3, pp. 1456–1469, 2023, doi: 10.29303/jipp.v8i3.1503. DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1503
[18] R. Setyo Retno, D. Marlina, and R. Setiyani, “Analisis Gaya Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Di Sdn 1 Nglurup Kabupaten Ponorogo,” Pros. Semin. Nas. Has. Penelit. LPPM Univ. PGRI Madiun, no. 2008, pp. 336–342, 2019, [Online]. Available: https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNHP/article/view/808
[19] H. S. Disemadi, L. Sudirman, J. Girsang, and M. Aninda, “Perlindungan Data Pribadi di Era Digital : Mengapa Kita Perlu Peduli ?,” Sang Sewagati J., vol. 1, no. 2, pp. 67–90, 2023, [Online]. Available: https://journal.uib.ac.id/index.php/sasenal/article/view/8579
[20] Y. Yulianti, “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar,” Indones. J. Islam. Elem. Educ., vol. 4, no. 1, pp. 45–53, 2024, doi: 10.28918/ijiee.v4i1.2312. DOI: https://doi.org/10.28918/ijiee.v4i1.2312
