ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS 1 SDN SUKO 2 SIDOARJO DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i1.322Keywords:
Keterampilan Menulis, Menulis Permulaan, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Keterampilan menulis, menulis permulaan,pembelajaran bahasa indonesiaAbstract
Tujuan untuk menganalisis keterampilan menulis siswa kelas 1 SDN Suko 1 Sidoarjo. Penelitian menggunakan jenis penelitian deskripsi kualitatif. Teknik pengumpulam data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 3 indikator menulis permulaan (1) Mampu menuliskan huruf dengan benar, (2) Mampu menyusun kata atau kalimat sederhana, dan (3) Kerapian dan kejelasan tulisan diketahui bahwa 3 siswa SDN Suko 2 Sidoarjo memiliki kemampuan yang rendah dalam menulis. Dari indikator pertama Mampu menuliskan huruf dengan benar diketahui bahwa ketiga siswa belum mampu menempatkan huruf kapital dan menggunakan tanda baca, dari indikator kedua Mampu menyusun kata atau kalimat sederhana ketiga siswa belum bisa menggunakan ejaan dengan benar, namun sudah bisa membuat kalimant sederhana, dan dari indikator ketiga Kerapian dan kejelasan tulisan 1 siswa sudah mampu menulis dengan rapi dan 2 siswa belum rapi karena masih keluar dari garis buku, namun ketiga siswa sudah bisa menulis dengan jelas, terang dan bisa dibaca.
Downloads
References
REFERENSI
[1] N. Aeni dan M. Sholihah, "Implementasi Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), vol. 4, no. 3, hlm. 670-677, 2022.
[2] Agustina, Hendri, dan A. Riyadin, "Peningkatan Keterampilan Membaca dengan Menggunakan Metode Picture and Picture dengan Pemanfaatan Media Kartu Kata pada Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kelas I SDN 2 Kapuas Tengah," dalam Prosiding Seminar Nasional dan Publikasi Ilmiah FIP UMJ, 2024.
[3] Andriani, "Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Satu Babak Melalui Media Youtube," DIEKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol. 2, no. 1, 2022.
[4] I. A. Angling dan F. N. M. Azamul, "Problematika dan Solusi Menulis Teks Narasi bagi Peserta Didik Kelas Tinggi," Jurnal Basicedu, vol. 7, no. 5, 2023.
[5] F. Annisah dkk., "Analisis Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar," Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 3, no. 3, hlm. 65-74, 2024.
[6] I. M. Arum, I. Zulaeha, R. Pristiwati, dan H. Haryadi, "Pembelajaran Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas Rendah Di Sekolah Dasar Berbasis Tahfizhul Quran di Salatiga," Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, vol. 5, no. 1, hlm. 499–503, 2022.
[7] N. Azizah, R. Rizhardi, dan Hermansyah, “Analisis Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas I di SD Negeri 162 Palembang,” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, vol. 9, no. 5, pp. 974–980, 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i5.2017.
[8] S. Darwati, Menulis Permulaan dengan Pias-Pias Kata. NEM, 2022.
[9] N. Hidayah dan A. Setyawan, “Analisis Kesulitan Menulis Permulaan dan Upaya Guru dalam Mengatasinya pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, vol. 2, no. 5, pp. 789–802, 2023.
[10] T. Hidayat, Pengembangan Motorik Halus melalui Menulis Permulaan di Sekolah Dasar. Jakarta: Cakrawala Ilmu, 2023.
[11] Kemendikbudristek, Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 033/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, 2022.
[12] Kemendikbudristek, Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, 2024.
[13] N. Khairina et al., “Analisis Konsep Dasar Menulis Permulaan pada Siswa Kelas 1 di Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmu Wawasan Pendidikan, vol. 1, no. 2, pp. 154–162, 2023.
[14] I. Lestari, A. Gani, dan Sumardi, “Analisis Keterampilan Menulis sebagai Alat Komunikasi Tidak Langsung pada Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 6, no. 2, pp. 112–119, 2022.
[15] L. B. Mirnawati, Implementasi Pembelajaran P4K untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa SD. Rena Cipta Mandiri, 2023.
[16] R. Nanda, Chandra, dan I. Kharisma, “Analisis Kemampuan Menulis Permulaan (Kalimat Sederhana) Siswa Kelas I SDN 21 Bandar Buat,” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 4, no. 3, pp. 5856–5865, 2025.
[17] J. S. Nasution, A. Mardiah, K. Khairunnisa, T. P. Hasibuan, dan Y. Deliyanti, “Analisis Hakikat Keterampilan Menulis Lanjutan pada Kelas Tinggi,” Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, vol. 2, no. 3, pp. 286–294, 2024, doi: 10.61132/yudistira.v2i3.936.
[18] E. Oktrifianty, Kemampuan Menulis Narasi di Sekolah Dasar. CV Jejak, 2021.
[19] A. G. Prawiyogi, T. L. Sa’diyah, dan H. Nadzilah, “Penggunaan Metode Struktural Analitik Sintetik terhadap Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Buana Pengabdian, vol. 6, no. 1, pp. 180–188, 2024, doi: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v6i1.6236.
[20] Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.
[21] S. M. Puspita et al., “Strategi Pengembangan Kemampuan Menulis Permulaan melalui Berbagai Tahapan Literasi Dasar,” Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, vol. 2, no. 8, pp. 1102–1115, 2023.
[22] A. Rahmadani, K. S. H. Fitri, U. Nabila, A. Yunita, dan H. Safran, “Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 060822 Medan,” Jurnal Pendidikan Berkarakter, vol. 2, no. 1, pp. 54–71, 2024.
[23] S. Sarosa, Analisis Data Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: PT Kanisius, 2021.
[24] Satriani, “Analisis Kemampuan Menulis Permulaan Melalui Media Gambar di Kelas 1 Sekolah Dasar,” Skripsi, Universitas Borneo Tarakan, 2022.
[25] Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2022.
[26] S. Wahyuni dan D. Fitriani, “Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan di Kelas Rendah,” Jurnal Inovasi Pembelajaran Dasar, vol. 5, no. 1, pp. 45–58, 2024.
