A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.63863/jce.v3i1.284Keywords:
pendidikan, media pembelajaran, aplikasi canva, sekolah dasar, minat belajar, hasil belaAbstract
Perkembangan teknologi pada era abad 21 menuntut guru Sekolah Dasar untuk memanfaatkan dan mengembangkan media pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam pembelajaran adalah Canva yaitu aplikasi yang menyediakan berbagai fitur desain visual interaktif dan mudah digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pengaruh penggunaan aplikasi Canva terhadap minat dan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengumpulkan dan menganalisis artikel ilmiah yang relevan dari berbagai jurnal yang dipublikasikan dalam rentang tahun tertentu. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Canva dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan minat belajar siswa melalui tampilan visual yang menarik dan interaktif. Selain itu, canva juga berkontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Dengan begitu, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Canva merupakan media pembelajaran yang efektif dan relevan untuk digunakan dalam pembelajaran di SD guna meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.
Downloads
References
Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. 12(2), 317–327.
Andira, A. P. (2022). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya (Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2010). Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah, 2(1), 7–34.
Arisanti, D. (2025). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Canva , Keterampilan Digital Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar. 7(2), 206–215.
Asnawati, Y. (2023). Pengembangan Media Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 9, 64–72.
Fajri, D. S., Saylendra, N. P., & Nugraha, Y. (2024). APLIKASI CANVA SEBAGAI DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DI SMPN 1 KARAWANG BARAT. 8(2022), 146–153.
Fajrina, W., Sapta, A., Irvan, D., & Safari, R. (2025). Penerapan Media Canva Sebagai inovasi Pembelajaran dalam Upaya Optimalisasi Capaian Belajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar. 6(1), 60–71.
Fauzi Anggreta Saski, M. dea. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(14), 4449–4461.
Fitriyah, A., Dzulkarami, D., & Jannah, S. W. (2024). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ) Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia MI / SD Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). 03(03), 51–61.
Kurniawan, A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Canva terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. 4, 179–187.
Maharuli, F. M., & Zulherman, Z. (2021). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Muatan Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 265–271. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.966
Mboa, M. N., & Ajito, T. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) pada Materi Peluang Siswa Kelas VIII SMPK St . Theresia Kupang. 06(02), 12296–12301.
Mijen, N. (2023). No Title. 2(9), 1269–1276.
Model, P., Based, P., Terhadap, L., & Belajar, M. (2025). Jurnal edukasi. 13(2), 341–355.
Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunak. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279.
Santoso, J., Srikandi Octaviani, dan, & PGRI Metro, S. (2021). Peran Guru Sebagai Fasilitator Di Sekolah Dasar. Journal of Elementary School Education, 1(2), 2021.
Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video Animasi Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. 2(3), 159–166. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.381
Silvi, A. (2023). Proceedings Series of Educational Studies National Conference from Magister of Education Management Pengaruh Teknologi Terhadap Pendidikan di Era Abad 21. National Conference from Magister of Education Management, 285–288.
W, M. U. H. F., & Iskandar, A. A. (2024). No Title. 4(3), 193–199.
Zulaiha, E., Sari, D. N., Rahmat, M., Azzahra, D., & Lestari, D. (n.d.). Analisis Tantangan Meningkatkan Minat Belajar di Sekolah Dasar. 5(1), 635–642.
